二轮复习禁忌：

禁忌一：每天埋头苦学，

不注重学习方法和记忆方法，

不反思不总结，

沉溺于自我感动！

禁忌二：一考试就紧张，

背不进书，

学不进习，

总是担心自己发挥不好！

禁忌三：唯分数论，

考试成绩稍稍下降就懊恼不已，

小小提升就沾沾自喜，

无心日常的知识积累！

寝食难安，

坐立不得，

轻则情绪低落、拒绝与人交往，

重则失眠、身体每况愈下！

如果你不幸中招，

还想在二轮复习中有所收获，

一定要在以下这些方面下功夫！

明确一轮复习和二轮复习的概念在一轮复习中，

学生按照章节复习教材中的基础知识，教师授课基本是先讲后练，讲练结合，学生学习则以理解记忆为主，以练熟应用为辅，最终达到能熟记基础知识和解答基础题型的水平，并形成解答一般难度类型题的能力。

在二轮复习中，

教师要根据《高考考试大纲》，对规定的考点及能力要求进行专题复习。由于高考中的考点可能会涉及高中三年甚至初中所学的内容，在复习中要围绕考点将各册课本、跨章节的知识整合在一起。学生要在复习过程中构建专题性知识网络，练就筛选题目中的信息，链接知识网络，整合出解题所需知识，运用解题方法正确答题得分的能力。

反思自己一轮复习的经验与不足

一轮复习是否做到：

1.平时的作业与模拟考试按照高考考场的答题状态作答；

2.认真对待每一道或难或易的考题：遇到简单题，注意答题规范，不随意作答；遇到难题，尽自己所能揣摩出题人要考察的知识点，尽力作答；

3.凡作答必求反馈：认真对比自己的答案与标准答案之间的差别，回忆自己的解题思路与参考答案所呈现的内容是否有出入，与本题的考点相结合写出总结反思。

4.将自己的学习与生活状态调整到最佳，找到适合自己的生物钟，按时作息，就餐时注意膳食均衡，适当运动。

如若没有，请自觉调整！

确立二轮复习的原则1.淡化考试得分，调整好心态，劳逸结合；2.继续回归教材与考纲，要做好笔记（这些框架性的笔记在后期将成为你宝贵的复习资料），将不同的书本打通，形成自己的知识体系，在脑海里形成知识点之间的关联性，有意识地以答题的方式整理知识点，将形成体系的知识运用到答题中；3.重视高考真题，总结各类题型的答题规律，要认真反复研究真题，认真练习。重要的事情说三遍，最好的复习资料永远是真题！最好的复习资料永远是真题！最好的复习资料永远是真题！4.针对自己的弱项查漏补缺，针对重难点加强训练。虽然高考试卷的难度比例是遵循3:5:2的规律，也就是说高考试卷中容易题和中档题占到80%，意味着复习时应放眼低档试题，不要死扣高难题。但也应明确高考是一个看总分的考试，要利用二轮复习解决短腿学科；

Tips：

在梳理学科体系时，要注意：

构建框架

可以直接将书籍的目录录入到思维导图中，也可以选择比较重要的部分录入。主要的目标是将书籍中最重视的部分框架清晰的反映在思维导图中。

录入重点

将书中的重点论证部分录入思维导图，同时将自己摘录、勾画的部分录入，这个时候不必变更书中原句，简单的录入即可。这时有两种内容，第一种是和书籍框架及论证有关的，放入导图的对应分支下;第二种是与框架无关，可以在导图中建立一个“杂项”的分支，将所有内容统统扔进这个分支下。

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